加拿大学院通过UltiMaker激发学生创造力和设计思维-新晔电子(深圳)有限公司

加拿大学院通过UltiMaker激发学生创造力和设计思维

[作者:Admin ; 来源:Admin ;时间:2024-11-26 11:49:33;阅读: 次]


在日本神户的加拿大学院(Canadian Academy),3D打印正迅速成为课堂的主要内容。2022年,这所国际学校为加强教学计划并激发学生的创造力,打造了UltiMaker 3D打印生态系统。

 

加拿大学院为了对学生进行高质量的教育和培养,使其尽早接触3D打印技术,从小培养他们的设计思维、工程和解决问题的能力,此举有助于为学生打下坚实的基础,并对世界产生积极影响。

 

为了进一步培养这些基本技能,学校增加了UltiMaker S系列和Sketch系列的3D打印机,并为教育工作者提供了全面的教学资源,包括培训、课程计划和课程开发等。

 

 加拿大学院通过UltiMaker激发学生创造力和设计思维(图1)

教师主要负责打印过程,而学生则负责使用Cura对设计进行切片、更换材料,并根据需要对打印机进行基本维护。

 

从创客空间到高级项目

 

在加拿大学院,3D打印技术在不同年级和学科的应用体现了其多功能性。小学生主要在创客空间课堂上使用这项技术,在那他们基于项目进行学习,培养创造力和批判性思维。初中和高中学生则在各种创意项目和作业中应用3D打印技术。这种实践经验有助于支持未来的学业和职业生涯。

 

这些教案和项目均来自Thingiverse Education或MakerBot Educators Guidebook等资源,两者都为教师提供了大量创意、方法和灵感,帮助他们创建和实施有趣、吸引人和成功的学习环境。学生们也有机会利用Thingiverse来扩充自己的设计,增强自己的创意。

 

通过ISTE认证的MakerBot认证项目提供了打印机使用、维护以及课程开发的详细概述。这些教学培训进一步帮助教师将3D打印技术完美地融入到他们的教学计划中。

 

加拿大学院通过UltiMaker激发学生创造力和设计思维(图2)

将3D打印技术融入课程具有诸多优势,从点燃创造力、培养协作精神到培养批判性思维能力,不一而足。

 

通过3D打印塑造下一代

 

引进3D打印技术后,学校让学生掌握宝贵的技能,并将其应用到课堂之外。3D打印技术鼓励学生对设计和功能进行批判性思考,促使他们更深入地了解事物的工作原理以及如何对其进行改进。此外,它还能让学生将自己的想法变为现实,激发创造力和创新能力。

 

加拿大学院通过UltiMaker激发学生创造力和设计思维(图3)

3D 打印使学生掌握基本技能,帮助他们在学业和职业生涯中取得成功。


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